Trabalhando língua portuguesa!!!

Neste tópico há uma exposição de slides utilizados na disciplina de Metodologia do ensino fundamental explicando como se trabalhar língua portuguesa neste Nível. Quais as abordagens que devem ser feitas, enfim.









Mais, agora sobre sexualidade...

Na disciplina de Sexualidade é imprescindível que conheçamos o corpo humano, de preferência o sistema reprodutor para compreendermos o próprio conceito, as relações, o ser humano!

Para Facilitar a compreensão
Sexualidade é um termo amplamente abrangente que engloba inúmeros fatores e dificilmente se encaixa em uma definição única e absoluta.
O termo “sexualidade” nos remete a um universo onde tudo é relativo, pessoal e muitas vezes paradoxal. Pode-se dizer que é traço mais íntimo do ser humano e como tal, se manifesta diferentemente em cada indivíduo de acordo com a realidade e as experiências vivenciadas pelo mesmo. O contexto influi diretamente na sexualidade de cada um.
Junto com este vários outros conceitos devem estar bem claros para que não comprometa uma boa compreensão do assunto!

A Profª Débora Campos, sugeriu a elaboração de um projeto que tem por finalidade esclarecer alguns questionamentos cootidiano e ajudar-nos a trabalhar com a temática em sala de aula...

O meu tema foi extremamente polêmico: HOMOSSEXUALIDADE!
Então vamos lá...

* Originariamente, o termo homossexualidade apareceu pela primeira vez em um panfleto alemão de autoria anônima, publicado em 1869, o qual se opunha à uma lei prussiana de anti-sodomia. No mesmo ano, o termo homossexualidade foi utilizado por um médico húngaro que defendia sua legalização. Este termo detinha uma conotação científica que permitia se falar do fenômeno de maneira objetiva e sem um julgamento negativo. Para elencar os homossexuais dentro da legalidade, sem juízos de valor, criou-se não apenas o termo homossexualidade, mas também definiu-se a heterossexualidade. Na última década do século XIX, o termo homossexualidade apareceu pela primeira vez na língua inglesa, num trabalho do tradutor Charles Gilbert Chaddock e, desde então, tem sido amplamente utilizado na literatura contemporânea versando sobre o tema.
* Existem três orientações sexuais, todas as três normais, naturais e fixas em adultos (isto é, imutáveis):
- heterossexual – o indivíduo que se sente sexualmente atraído por pessoas do sexo oposto;
- homossexual – o indivíduo que se sente sexualmente atraído por pessoas do mesmo sexo;
- bissexual – o indivíduo que se sente atraído tanto por pessoas de ambos os sexos, não necessariamente no mesmo grau de intensidade.

Mais sobre: http://homossexualidade.sites.uol.com.br/homo.htm
http://pt.wikipedia.org/wiki/Homossexualidade

Eta, começou a correria...

10:00 Postado por Ivana Priscill@ 0 comentários
Na disciplina de Metodologia do Ensino fundamental a Profª Márcia Pontes passou um trabalho ótimo, ele abrange a teoria e uma pseudo-prática, quero dizer: nós (da equipe) teremos que pesquisar sobre a taxinomia de bloom (a, b, c) e a partir daí desenvolver perguntas que abranjam todas as categorias, essas perguntas são destinadas às crianças das séries iniciais e devem envolver o máximo de elementos que contribuam para o seu desenvolvimento e aprendizagem, o tema para este fim é ÁGUA!
Além disso elaboramos um mapa conceitual que facilita e muito o trabalho do docente.
*Os links levaram vocês aos conceitos dos trechos sublinhados.
A categoria que ficou sobre a minha responsabilidade foi o conhecimento e eu destrinchei da seguinte forma:
PERGUNTA:
CONHECIMENTO > EXPLIQUE O QUE É UM RECURSO NATURAL RENOVÁVEL E A PARTIR DAÍ JUSTIFIQUE SE A ÁGUA É OU NÃO UM RECURSO RENOVÁVEL, EM SEGUIDA DESCREVA O CICLO HIDROLÓGICO, JUSTIFICANDO O FATO DELA CONSTITUIR-SE COM TAL!
RESPOSTA ESPERADA:
Os recursos são considerados renováveis quando ao longo de uma geração a sua existência pode ser reposta. A água é um recurso natural que depende da maneira como o Homem a utiliza para ser renovável ou não, MAS ATÉ ENTÃO ELA É.
O CICLO DA ÁGUA FUNCIONA DA SEGUINTE FORMA: As águas dos mares, rios, lagos, oceanos etc. evaporam-se por conta da irradiação solar subindo para a atmosfra, as águas em forma de gelo encontradas nos picos das montanhas, por sua vez, sublima-se tbm subindo pra a atmosfera, além disso as águas contidas nos seres vivos, animais e vegetais, sofrem processo de transpiração e suspendem-se para a atmosfera; em seguida essas gotículas condensam-se em forma de nuvens e se preciptam em forma de chuva ou neve retornando a superfície da terra, sendo escoada para os lugares de origem.Espera-se que os alunos façam esquemas para facilitar a explicação!
ANÁLISE E ESCLARECIMENTO DA ELABORAÇÃO:
COMPETÊNCIA: conhecimento

INTENÇÕES: lembrar informações sobre: fatos, datas, palavras, teorias, métodos, classificações, lugares, regras, critérios, procedimentos etc.

RESULTANTE: definir, descrever, distinguir, identificar, rotular, listar, memorizar, ordenar, reconhecer, reproduzir etc.
A PERGUNTA ELABORADA PERPASSA POR TODAS AS DIMENSÕES DO CONHECIMENTO, UMA VEZ QUE TRABALHA COM CONCEITOS E RELAÇÕES ENTRE ELEMENTOS (Conhecimento de terminologia; Conhecimento de detalhes e elementos específicos), ALÉM DE EXIGIR DO ALUNO CONECIMENTO SOBRE AS FASES DA ÁGUA, SEU ESTADO FÍSICO, A FORMA COMO SE APRESENTA NA NATUREZA, ENFIM (Conhecimento de classificações e categorias; Conhecimento de princípios e generalizações) EXIGE, AINDA, PRÁTICAS DE MEMORIZAÇÃO, DIFERENCIAÇÃO E MUITO MAIS (Conhecimento estratégico; Conhecimento sobre tarefas cognitivas, incluindo o conhecimento contextual e condicional apropriado; Autoconhecimento).A QUESTÃO TEM REALMENTE A INTENÇÃO DE FAZER O ESTUDANTE SE RECORDAR DO QUE FOI ENSINADO, BEM COMO INCENTIVÁ-LO A PENSAR NA ATIVIDADE COMO UM DESAFIO, ONDE ESTE TERÁ QUE ELABORÁ ESTRATÉGIAS DE RESOLUÇÃO, FAZENDO ESQUEMAS E TRAZENDO OUTROS ELEMENTOS E CONCEITOS ENVOLVIDOS COM A TEMÁTICA!

Agora começou pra valer...

domingo, 15 de março de 2009 11:58 Postado por Ivana Priscill@ 0 comentários
Eu tenho 5 disciplinas na minha "grade"... em breve registrarei aqui alguns de meus trablhos! A princípio terei um que abordará o tema água! Aguardem...

Calourada...

11:37 Postado por Ivana Priscill@ 0 comentários



O início deste semestre foi muito especial, fizemos algo bem diferente do, então, costumeiro. A recepção dos calouros foi extremamente dinâmica começando no dia da matrícula seguindo durante a primeira semana de aula... Fizemos a apresentação da Universidade, da Faculdade e do Curso, propomos o trote solidário e quem diria, PEDAGOGIA FEZ UM CLÁSSICO TROTE COM TINTAS E TUDO MAIS... Os calouros foram, dentro de uma corda improvisada (como as de trios em carnaval), caminhando do Vale do Canela até Ondina... "Colem na corda", depois disso tivemos um treinamento para a biblioteca, após isso fizemos corrida de saco, a brincadeira da bexiga, eestouramos balões de água... E como se não fosse pouco, fizemos um arco-íris de cores, de tinta nas faces dos calouros recepcionando-os calorosamente como eles merecem, marcando para sempre a sua entrada na UFBA, por que depois de tanto esforço, deles próprios ou de seus pais, enfim, ESSE MOMENTO NÃO PODERIA PASSAR EM BRANCO! Parabéns Novatos vcs merecem!!!

Novidades...

11:30 Postado por Ivana Priscill@ 0 comentários
O último semestre foi bem complicado de se trabalhar, 6 disciplina, mais trabalho... deu um nó na minha cabeça! Eu fui demitida (ainda bem) e tudo ficou mais fácil... É claro que estava chateada com o andamento de algumas matérias, mas consegui explanar a minha insastifação com os mestres correspondente. Para a minha surpresa, um certo professor, o qual fiz críticas ferrenhas me convidou para fazer parte de seu projeto de pesquisa: ESCOLA DE GESTORES. Fiquei em dúvida ao aceitar, pois tinha uma vontade imensa de ser bolsista do GEC, mas acabei por aceitar. Fiquei muito feliz e na própria férias comecei a trabalhar lá... é um assunto que me desperta muito interesse. Apesar de ainda não ter sido liberada a verba pelo MEC eu estou muito animada com esse projeto, espero me sair bem...

Pensaram que abandonei o meu blog?!

11:21 Postado por Ivana Priscill@ 0 comentários
Pensaram errado. Claro que por se tratar de um blog destinado a assuntos relacionados a Facul ficou um tempinho parado, estava de férias! Mas agora eu voltei com tudo! O ano letivo só teve início na Ufba em 02/03/2009 por conta disso o atraso nas atualizações... Mas agora preparem-se tenho muitas novidades... Relatarei acontecimentos na Faced e tbm publicarei assuntos que passarei a trabalhar neste 5º semestre!!! Vamos lá!?

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